|
||||
|
||||
|
||||
|
MISIJA I VIZIJA
Naša misija je da razvijamo kritičko mišljenje i podstičemo aktivno učenje, kojim se stiče primjenjivo znanje i razumijevanje stvarnosti u kojoj živimo. Stvarnost preispitujemo ravnopravnim razgovorom i postavljanjem ključnih pitanja o pojavama i temama koje nas zanimaju. Na taj način stičemo, ne samo znanje i razumijevanje svijeta u kome živimo, nego i sposobnost da sami učimo, odnosno da uvijek nanovo preispitujemo stvarnost koja se mijenja i budemo spremni da stičemo nova znanja u budućnosti. Pored razvoja kritičkog mišljenja, učimo i da se jasno izražavamo putem svih dostupnih medija ljudskog komuniciranja – analogno i digitalno. Komuniciranje učimo komuniciranjem: pisanje učimo pisanjem, oblikovanje oblikovanjem, a razgovor razgovorom. Tako se članovi naše akademske zajednice najbolje pripremaju za uspješan život i profesionalni rad i u sadašnjosti i budućnosti. Kod nas je, stoga, razgovor uvijek dobrodošao. Naš razgovor gradimo na poštovanju ravnopravnosti sagovornika, podržavanju iznošenja i uvažavanju najrazličitijih mišljenja o temama u raspravi. Razgovor utemeljen na optužbama, kvalifikacijama ili ruganju smatramo akademski beskorisnim i civilizacijski nazadnim i štetnim. Naša vizija je da se razvijamo kao regionalni centar za akademsko istraživanje i studij društvenog komuniciranja i savremenih medija. Želimo i da jedinstvena ideja naše obrazovne zajednice utemeljene na ravnopravnom razgovoru i aktivnom učenju što više doprinese razvoju društva u cjelini. Razvoj naše misije i vizije Komunikološki koledž je osnovan kao ustanova koja obrazuje stručnjake u uslovima interaktivne obrazovne zajednice. Već na samom početku, u radu sa studentima prve generacije, počele su se nazirati najvažnije osobine naše ustanove. Bili su to razgovor kao nastavni metod, koji podrazumijeva ravnopravnost sagovornika i broj studenata u grupi koji razgovor čini mogućim, te učenje i sticanje znanja kroz praktičan rad. Pored pomenutih osobina, u visokoškolsku praksu u našoj zemlji ubrzo smo unijeli i druge pedagoške novine, kao što su anonimno ocjenjivanje, studentsko vrednovanje rada nastavnog osoblja, punopravno članstvo studenata u akademskim tijelima, modularni nastavni planovi sa jednosemestralnim predmetima, te isti uslovi studija i dosljedna primjena istih pravila za sve studente. Naš najvažniji cilj bio je da temeljne osobine i pedagošku filozofiju Koledža i dalje razvijamo i usavršavamo i time bogatimo, kako naše obrazovno nasljeđe, tako i društvenu zajednicu stručnjacima koji su sposobni da se uspješno nose sa zahtjevima vremena u kome živimo. Vrijeme je pokazalo da je suštinski kvalitet našeg obrazovanja sadržan u prirodi studija, odnosno u načinu rada i veličini nastavnih grupa. Ravnopravnost sagovornika, učenje kroz razgovor i praktičnu primjenu i preispitivanje podataka, čuvanje dostojanstva studenata i nastavnika i studij po istim uslovima za sve – temeljne su vrijednosti i nasljeđe naše ustanove. U cilju njihovog čuvanja i jačanja, uvijek ćemo insistirati i na radu u malim nastavnim grupama. Naš način rada i priroda studija su nam, s druge strane, uvijek omogućavali da idemo u korak s vremenom i nudimo privlačne studijske programe koji su u skladu sa zahtjevima društvene zajednice, ali i koji se izvode u uslovima koji odražavaju najviše obrazovne zahtjeve i principe, odnosno prirodu naše akademske zajednice. Studentima i nastavnicima smo vremenom stvarali sve bolje uslove za nastavni rad i kreativno izražavanje. Ulaganje u ljude i u humane uslove u kojima djeluju strateška je zadaća naše ustanove. Pored stvaranja akademskih radnih uslova, Koledž ulaže i u obrazovni ambijent, knjige, časopise i nove obrazovne i komunikacijske tehnologije. Pored toga, gajimo bliske i komplementarne odnose sa srodnim ustanovama i pojedincima u zemlji i svijetu, jer obrazovanje i komuniciranje nemaju smisla sami. A vrata Komunikološkog koledža uvijek su otvorena za sve koji žele da učestvuju u uočavanju, izučavanju i stvaranju novih komunikativnih oblika u duhu ravnopravnog razgovora. |
|||
